Andar, Falar, Pensar - O Andar

Uma das primeiras coisas que aprendi em relação à pedagogia Waldorf foi esse trinômio andar-falar-pensar. Foi a pediatra da Lina, em uma de suas primeiras consultas, que indicou diversos livros sobre antroposofia e Waldorf, e um deles era este aqui, do Rudolf Steiner.

Ainda não li o livro, mas sei que segundo a antroposofia, são essas habilidades que o ser humano adquire nos três primeiros anos de vida, o que torna esse período tão importante e especial no desenvolvimento da criança.

Resolvi falar sobre este assunto pois a Lina, minha filha de 11 meses, já está começando a tomar coragem para dar seus primeiros passinhos e tenho observado admirada o seu desenvolvimento.

O andar da criança se relaciona com a descoberta do meio ambiente que a cerca, e trata-se de um processo que é desenvolvido durante todo o primeiro ano do bebê, a fim de que no fim do processo ele por fim entenda é um “peça” pertencente à esse mundão de Deus, e que, agora, ela pode explorá-lo sozinha, tendo liberdade de movimentação.

É possível observar que todo desenvolvimento da criança parte da cabeça em direção aos pés, e no que se refere ao movimento, percebemos que os bebês iniciam seu desenvolvimento motor dessa maneira: primeiro adquirindo firmeza e controle da cabeça, seguido pela descoberta das mãos, aprendendo a sentar, ficando em pé com apoio, engatinhar e depois dando alguns passos com apoio, sendo que, por fim, adquirem o equilíbrio total e aprendem a andar.

Claro que não existe o que é melhor nem pior, sendo que esta ordem acima em alguns casos é invertida ou até inexistente. Existem crianças que andam direto, sem engatinhar, e outras que aprendem a andar aos 10 meses e outras com um ano e meio. Sem neuras, cada bebê se desenvolve da sua maneira, cabendo a nós apenas observar e proteger, sem limitar ou forçar seu desenvolvimento.

Pretendo ler mais sobre o assunto, assim que eu adquirir o livro indicado pela pediatra da minha filha, e voltar aqui para escrever mais sobre o assunto. Mas a princípio, o que a antroposofia nos orienta é a não forçar, por quaisquer métodos que seja, já que o ser humano já nasce com suas forças interiores que orientará a criança natural e instintivamente a aprender a se erguer, adquirir equilíbrio e finalmente andar.

E mesmo antes de saber dessas coisas, que estudei recentemente, confesso que eu segui meus instintos, e, como faço com tudo relacionado à Lina, deixei-a solta e livre para aprender a se movimentar. Sou totalmente contra andadores ou qualquer tipo de “aparelhos” para “auxiliar” o processo de aprender a andar. Acho que tudo atrapalha, ao invés de ajudar.

Andador, nem preciso falar não é? Foi proibido recentemente, inclusive, mas acho que mais por questões de segurança do que de ergonomia mesmo. Mas já pensou que a criança tem que aprender a andar no andador, onde o equilíbrio e a posição é de uma maneira, e depois tem que aprender a andar de novo, sem ajuda de equipamentos? Mas é incrível como ainda encontramos aparatos curiosos para fazermos nossos filhos aprenderem a andar mais rápido ou para ajudar a apoiá-los:

 

Equipamento para ajudar o bebê a andar

Mais um Equipamento para ajudar o bebê a andar - pior ainda

Para os pais mais afobados, tendo a dizer: bebês nessa idade já adoram imitar tudo o que fazemos (e assim continuar por alguns anos) então não se preocupem que de tanto ver os adultos andarem, as crianças naturalmente já têm uma força de vontade enorme de andar como nós!

Acho que a natureza é perfeita e sábia demais para termos essa necessidade de usar equipamentos que tentam ajudar ou acelerar processos naturais e instintivos.

O que eu faço é apenas segurar na mãozinha da minha filha, e tento deixa-la apoiada em lugares firmes, como sofá e cama, com suas próprias mãozinhas, sempre que possível. Assim, imagino eu que esteja oferecendo proteção e ao mesmo tempo deixando-a livre para ganhar confiança, conhecer as capacidades e limitações de seu próprio corpo e também para explorar e aprimorar sua coordenação motora.

Que a Lina dê seus primeiros passinhos a seu tempo!

 

“Quando começamos, como educadores, a introduzir coação, por mínima que seja, naquilo que a natureza humana individual quer, quando não compreendemos ser necessário deixá-la livre e sermos apenas os guias auxiliares, prejudicamos então a organização humana para toda a vida terrena.”

Rudolf Steiner